东莞品牌学校地图②｜从学校探索到集体行动的实践案例东莞除湿机品牌

找到学校品牌培育的着力点和内在特征，丰富学校品牌的内涵和外延，通过系统规划和理论引领，帮助学校找到一条适合自己的发展道路。可以说，品牌学校建设从一开始就直击品牌培育的基本逻辑，把品牌培育过程中的思考、探索和成果汇聚成提升教育质量的经验。

高瞻远瞩、高水平的学校品牌和区域教育品牌建设，谱写了一则又一则东莞教育品牌故事，形成了从学校探索到集体行动，覆盖品牌培育全过程的实践样本。

东莞120所品牌学校发布

质量领导力深化区域领导力

莞城是东莞历史文化的集聚地、教育发展的高地，2003年成为东莞市首批广东省教育强镇，2013年率先通过“东莞市推进教育现代化先进镇（街道）”评估。长期以来，莞城把文化教育作为强区之本，坚持教育优先发展战略，把“学在莞城”品牌建设列入经济社会发展总体规划的重点工作，教育水平始终保持在全市领先地位。

自2009年起，管城中心小学注重师资建设，近10年时间培育了115个教师品牌，充分展现了学校的名师积淀。

对于区域教育发展而言，拥抱先进的办学理念，对内是凝聚力、向心力，对外是核心竞争力、品牌影响力。围绕“培育名师、创建名校、打造‘学在莞城’品牌”，莞城自2006年起坚持不懈地推动学校以先进的教育理念指导办学，并于2014年提出《莞城区学校内涵发展指导指标》，指导学校按照“开疆拓土、补齐短板、站高位”的思路，研究制定学校内涵发展措施。

以先进的办学理念引领学校制度建设、文化建设、课程建设、队伍建设、特色建设，东莞市各校在打造名校品牌、学科品牌、教师品牌、校园文化活动品牌等方面凸显各自优势，形成了群策群力、奋力拼搏的育人氛围。在东莞市品牌学校培育工程中，先进的品牌基础和优势让东莞市不少学校脱颖而出，学校管理实现高水平发展。辖区内东莞市中心小学、步步高小学、英语实验学校、实验小学、建设小学等5所学校相继被认定为品牌学校，品牌学校数量位居全市前列，形成了百花齐放、整体领先的办学格局。

冠城英语实验学校戏剧课

在管城中心小学，校园里古榕树、金光闪闪的宝塔，见证着百年学府的声誉。自2009年起，学校以教师发展为切入点，近10年时间已培育出115个教师品牌，充分展现了名师立校的积淀；管城步步高小学坚持文化立校、课程立校，从五级课程、文科课程、3H课程到高雅教育课程体系，学校用课程支撑起“高雅教育”品牌；管城英语实验学校以英语特色著称，以戏剧教育享誉全国；管城实验小学不断做好“实验”，致力于互联网+教育探索，打造“智慧教育”品牌；1998年创办的管城建设小学，走过了开拓、发展、创新的历程，集聚了“丽美教育”的品牌特色。

用改革创新统领教育工作全局，先行先试，让东莞享受品牌教育红利。进入后品牌时代，围绕品牌学校的区域教育提质还在继续，通过组建教育集团、托管等方式最大程度释放品牌学校的价值。

依托上述五所品牌学校，东莞市目前已组建了五家教育集团，实现了集团化教育全覆盖，拓展了品牌学校“扶强扶弱”的作用，走出了一条品牌学校集团化教育的成功之路。

作为东莞教育优势发展的典型代表，东莞市教育抓住全市品牌培育工程带来的发展新机遇，在高水平办学上寻求特色鲜明的转型，基本实现了外延式发展与内涵式发展协调推进，在教育质量、教育效益、教育公平、教育特色等诸多方面形成了区域特色和教育高质量发展的发展成果，以质量引领不断突破办学“天花板”。

万城市步步高小学坚持以文化和课程立校，从五级课程、文科课程、3H课程到高雅教育课程体系。

值得注意的是，各镇街道围绕品牌学校培育纷纷行动，通过加强顶层设计、夯实战略创新，推动教育内涵全面发展。如寮步镇在特色品牌培育方面大力推进星级学校创建工作，重点支持镇级“作文教育”和“读书作文工程”两大项目，鼓励学校结合实际打造其他特色项目，做到“每所学校都有特色，全镇有品牌”；厚街镇成立协同联盟，抱团推进品牌建设，将全镇25所中小学按照“创品牌”主题整合成品牌集团，组建朗诵（7所）、艺术（7所）、活动（4所）、科技（7所）四类品牌学校建设协同联盟，走出了一条同中有异、异中有同的个性化品牌发展之路。

协同创新提升核心竞争力

2021年4月22日，我国第四个综合性国家科学中心、粤港澳大湾区综合性国家科学中心首个试点区（松山湖科学城）全面启动，一座世界级科学城正在加速崛起。在这片热土上，大科学装置、大科研平台结出硕果，高水平大学、新型研发机构、龙头企业迅速集聚，来自海内外的科学家、教授、企业家、名校硕士、博士等人才纷纷来到这里，加速构建全链条、全流程、全要素的创新生态。

教育是松山湖科学城创新生态的重要组成部分，未来人才培养、未来教育范式打造备受关注，也承载着对东莞高质量发展的期盼与展望。不同于“学在东莞”的历史沉淀与延伸，在培育东莞品牌学校的过程中，松山湖结合区域优势与区域教育特色，走出了另一条特色鲜明的发展道路——通过协同创新提升核心竞争力，实现教育发展与区域发展的融合共生，面向未来。

东莞中学松山湖学校多媒体教室

目前，松山湖共有五所品牌学校，分别为东莞中学松山湖学校、松山湖实验中学、松山湖中心小学、松山湖实验小学、松山湖第一小学。地处创新之都松山湖，各校的教育品牌也呈现出相似的特点。具体来说：

东莞中学松山湖学校始建于2005年，进入第四个五年阶段，学校确立了“追求卓越”的办学目标，借助东莞品牌学校的培育优势，衍生“卓越”教育，关注学生生命成长。

2015年创办的松山湖实验中学，拥有一批极富创新活力的年轻教师和一批具有创业热情的家长，学校提出实施“创意教育”，培养具有国际视野、创新人格的学生；

松山湖中心小学立足于学生科学精神、人文素质、艺术素质、健康体魄的全面培养，提出打造生态校园，构建“全人课程”，营造关注孩子生命全面成长的环境；

松山湖实验小学秉承“自主、和谐、共同发展”的办学理念，注重“无痕教育”特色，给学生提供沉浸式教育，关注每个学生生命发展的全过程；

松山湖实验小学教室

以生态教育理念为引领，推动实施全课程跨学科融合，作为全市最年轻的品牌学校，松山湖第一小学提出让教育实现无限可能，把学校建设成为学生成长的乐园、教师追梦的沃土。

从“卓越”到“创造”，从“全人”到“无痕”和“生态”，浸润在浓厚的创新科研氛围中，松山湖各品牌学校都呈现出相对前沿、独特的教育理念和思路，并衍生出优势课程体系。借助区域高校、产学研、高新企业聚集的先天区位优势，各校还积极整合利用周边社区资源开展教学，与高新企业达成合作，实现校本课程开发、学生活动共建。以松山湖实验中学为例，在学校目前开展的校本课程中，有15门荣誉课程由各领域专家、学者、行业精英授课。

为了培养适应未来发展的创新人才，各校各有特色、各有不同，在锐意进取、执着实践中，进一步深化学校文化特色和品牌价值，形成助力区域教育核心竞争力提升的合力。

松山湖实验中学英语戏剧课

2017年起，松山湖开始探索教育协同发展之路，由周边石龙、寮步、大岭山、大朗、石排、茶山6个镇组成的松山湖片区成为东莞首个跨园区镇“教育协同改革”试点区。2018年，松山湖中心小学与寮步镇西溪小学在共建基础上签订集团化办学协议，开启松山湖优质教育资源的辐射引领。

依托品牌学校资源优势，东莞中学松山湖学校教育集团、松山湖实验中学教育集团、松山湖五痕教育集团、松山湖中心小学教育集团、寮步镇香市中学教育集团、大朗镇中心小学教育集团、大岭山中学教育集团、茶山中学教育集团等均已成立，形成了“协调、开放、共赢”的教育均衡发展新局面。

【统筹】王晖

【撰稿】黄婷、林群贤、毛敏

【摄影】孙俊杰

【作者】 黄婷； 林群贤; 毛敏

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